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淅川二小学日常业务检查_官网入口

发布日期:2020-11-13 20:10浏览次数:
本文摘要:为了进一步加强教学日常管理,促进课堂教学改革,提高教师专业素质,2019年1月12日至13日,根据学校教学工作的决定,淅川市马登第二小学教学部对三至五年级学生的教师教学计划、讲课记录和课外作业进行了认真检查。

教学

教学常规是学校教学工作的基本拒绝,教学常规的实施是学校教学工作长期有序、积极开展、提高教学质量的根本保证。为了进一步加强教学日常管理,促进课堂教学改革,提高教师专业素质,2019年1月12日至13日,根据学校教学工作的决定,淅川市马登第二小学教学部对三至五年级学生的教师教学计划、讲课记录和课外作业进行了认真检查。从教案和讲课记录的检查来看,大部分教师的教案都能贯彻目标,渗透思想,教学环节清晰合理,内容丰富,有针对性,实用性强,备课认真,课时充足。

但也有一位老师,教案很认真很丰富,但缺乏自省环节;有些教案比较简单;有些链接不是很原始。老师讲课记录大多比较详细,可以根据自己的经历提出明确的意见和建议,数量也比较丰富。但是个别老师的讲课记录中的一些观点和建议太中肯了。

拒绝

可以说明老师可以根据学校的明确拒绝备课讲课,非常用心扎实,真正为教学服务。从对学生作业的考查来看,老师对学生作业的排斥更多,考试进一步规范化。

拒绝

教师可以根据拒绝情况安排和纠正作业,稳定和提升教学内容,作业量大。批改作业时,老师可以重点进行数据流批改,有的还有涉及内容的点评和自学指导。绝大多数学生都能认真规范地写作业。

他们可以及时改变作业中经常出现的错误,老师也可以认真提交。但没有严重不足,个别学生的作业需要进一步规范,尤其是写作指导需要加强。

之后学校通知所有老师考试,明确拒绝。教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节上,只有做好教学常规,才能有顺利的教育。

淅川麻城二小学的日常业务检查,将对加强教育教学管理,落实教学常规,指导教师大力完成教育教学工作起到有力的作用。


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